El Ministerio de Educación (Minedu) ha emitido el Decreto Supremo N° 013-2026-MINEDU, publicado en el diario oficial El Peruano, mediante el cual declara en emergencia la infraestructura de las escuelas públicas a nivel nacional. Esta medida normativa tiene como objetivo principal disminuir rápidamente las desigualdades detectadas y mejorar las condiciones físicas de los establecimientos educativos del país.
Objetivos y alcance de la norma
La resolución subraya que la intervención responde a una notable disparidad en infraestructura educativa identificada en diversas instituciones nacionales. Las acciones contempladas por el decreto incluyen reforzar las instalaciones educativas existentes, así como planificar y gestionar proyectos con un plazo máximo de 30 días hábiles para su ejecución.
Aclaración sobre la normalidad académica
Frente a las interrogantes surgidas entre padres de familia y estudiantes respecto al impacto en el calendario escolar del presente año, el Minedu ha emitido una aclaración oficial. El Ministerio descarta expresamente la suspensión de actividades académicas durante el calendario escolar 2026. Por tanto, se confirma que los procesos educativos continuarán sin cambios ni interrupciones derivadas de esta declaración de emergencia.
Anticipación del cierre en Piura por El Niño
En un contexto paralelo relacionado con la vulnerabilidad climática, el Minedu adelantó que finalizará anticipadamente las actividades escolares para el año 2026 como medida preventiva ante la amenaza del fenómeno de El Niño. Esta disposición específica se limitará a las escuelas públicas de la región Piura, tema que ya cubrimos en Gobierno declara emergencia nacional a colegios públicos por infraestructura.
Según información proporcionada por la Dirección Regional de Educación de Piura (DREP), esta zona es particularmente vulnerable a condiciones climáticas adversas, incluyendo lluvias intensas y desbordes de ríos. En consecuencia, se ha programado el cierre escolar para el 27 de noviembre en dicha jurisdicción regional.
