# Perú cae por encima del promedio mundial en comprensión lectora según resultados PISA *Especialistas alertan sobre la crisis educativa tras conocerse los datos de evaluación internacional que reflejan un bajo nivel académico.* - Medio: Eje Público Perú (https://ejepublicoperu.com) - URL: https://ejepublicoperu.com/noticia/peru-cae-por-encima-del-promedio-mundial-en-comprension-lectora-segun-resultados - Sección: Sociedad - Autor: Redacción Eje Público - Publicado: 2026-09-09T11:02:12.061Z > Resultados PISA muestran que Perú cae por encima del promedio mundial en comprensión lectora. El especialista Daniel Abugattás alerta sobre la crisis educativa estructural. ## Las claves - Especialista Daniel Abugattás advierte sobre bajo nivel académico nacional - PISA revela deficiencias graves en competencias de lectura y razonamiento - Brechas educativas persisten entre regiones rurales y urbanas del Perú El Ministerio de Educación (Minedu) ha hecho pública una serie de cifras alarmantes derivadas del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA). Los resultados oficiales revelan que el Perú se ubica por encima del promedio mundial en indicadores específicos, lo cual, paradójicamente, señala un desempeño insuficiente y preocupante en las competencias básicas. Esta publicación ha generado una reacción inmediata entre expertos del sector educativo. Diversas voces especializadas han encendido las alertas sobre el estado crítico del aprendizaje en los estudiantes peruanos, destacando la necesidad urgente de revisar las políticas públicas vigentes. ### Análisis de los resultados PISA El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) es una evaluación estandarizada aplicada a nivel global por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Mide las competencias de estudiantes de 15 años en matemáticas, ciencias y lectura. En esta última edición, Perú no logró superar los umbrales mínimos establecidos como referencia internacional. Los datos indican que una proporción significativa de alumnos no alcanza el nivel básico requerido para desenvolverse eficazmente en la sociedad actual. Específicamente, en comprensión lectora, las cifras sitúan al país por encima del promedio mundial en términos de deficiencia. Esto significa que más estudiantes peruanos presentan dificultades severas para interpretar textos y extraer información relevante comparado con otras naciones evaluadas. ### La postura de los especialistas Daniel Abugattás, reconocido especialista en políticas educativas, ha sido una de las voces más contundentes al analizar estos números. Según sus comentarios publicados por medios locales como El Sol del Cusco, la situación educativa requiere un análisis profundo y no solo reacciones inmediatas. Abugattás advierte que el bajo rendimiento en comprensión lectora es síntoma de fallas estructurales en la formación inicial docente y en los materiales curriculares. Su intervención busca contextualizar el problema más allá de la cifra aislada, vinculándolo con décadas de inversión insuficiente o mal dirigida, como contamos en [Caídas en adultos mayores en Perú](/noticia/caidas-en-adultos-mayores-en-peru-cuando-es-urgente-buscar-atencion-medica-inmed). La advertencia no se limita a la educación básica. Los expertos señalan que estas carencias impactan directamente en la empleabilidad futura y en la capacidad crítica de los ciudadanos jóvenes. La lectura comprensiva es una herramienta transversal para el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento. ### Igualdad educativa: Brechas estructurales Los resultados PISA también evidencian brechas significativas entre diferentes regiones y niveles socioeconómicos. La desigualdad en la calidad de la educación pública sigue siendo un obstáculo mayor para el desarrollo humano del país. A pesar de las mejoras cuantitativas en cobertura escolar, la calidad efectiva del aprendizaje no ha seguido una trayectoria paralela. Las escuelas rurales y urbanas marginadas reportan indicadores aún más bajos que el promedio nacional ya deficiente. Los datos sugieren que los recursos asignados a la educación no se traducen necesariamente en mejores competencias para los estudiantes. La gestión pedagógica, la formación continua de docentes y las condiciones escolares son factores determinantes señalados por los analistas. --- Fuente original: https://ejepublicoperu.com/noticia/peru-cae-por-encima-del-promedio-mundial-en-comprension-lectora-segun-resultados